交互式电子白板与传统黑板的比较

交互式电子白板与传统黑板的比较
1.应用电子白板与黑板相比，交互式电子白板拥有集黑板书写功能、幕布润眼功能、师生互动功能三位一体；电子白板更具有提高学生的注意力和理解力。相对于传统的黑板教学，白板的视觉效果，比如色彩、隐藏、动画等多种教学功能，能够极大地吸引学生的注意力，并利用多元智能理论，帮助学生更好地理解和掌握知识。尤其是学习一些比较抽象的知识和概念时，白板为学生提供了多种分析和解决问题的方法和思路。 有研究表明，由于白板教学更强调学生的参与和师生、生生的互动，使原来课堂教学中学生不注意听讲是、做小动作、随意说话等现象大大减少，提高 了学生的学习质量，学习动力和学习自信心。综上所述电子白板比黑板的教学效果更佳。
2.由于黑板信息容量小，老师板书的内容有限；书写速度慢，影响教学进度；学生们忙于记笔记，听课效率低下。老师用电子白板可在教室任意角落为学生们上课、表面装有可触摸显示屏的互动课桌，改善了传统的黑板教学课堂气氛沉闷、学生听课效率不高的弊病，并且使网络和其他计算机应用程序形成互补；擦黑板时所产生的大量粉尘直接危害了师生的身体健，然而交互式电子白板专“吃”粉笔灰的吸尘擦板器……。同时，电子白板还一扫色彩单调、只能手写文字和图形的无趣，除了自由板书，更可利用内存的大量教学资源，展示数字化的图片、视频；板书内容可以保存并作第二次使用。使用电子白板后，不仅可以让师生摆脱以往的粉尘污染，丰富的教学资源也让老师更省时省力,也让学生的注意力更加集中。加上电子板书能够保留，学生们不用再费力记笔记，听课也不再枯燥。

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